Ziel des Forschungsprojekts PREDIL war es, die Chancengerechtigkeit im Bereich der Digital Literacy zu fördern. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

SESTEM befasste sich mit der Chancengleichheit bei einer Karrierewahl in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

Ziel von EFELSE war es, auf Basis eines Balanced-Scorecard-Modells einen Evaluationsrahmen für Institutionen Lebenslangen Lernens zu entwickeln. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

MASON beschäftigte sich mit der Analyse von Stärken und Potentiale Europäischer Bildungsregionen. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

In der Studie wurde die Wirkung von auditiven und visuellen Hinweisen zu komplexen Darstellungen untersucht. Im Interesse der Forschung stand auch das Blickverhalten der Lernenden.
Informationen dazu finden Sie hier.

Bei diesem DFG-Projekt geht es um den Einfluss kongruenter Interessen auf den Studienerfolg von Frauen und Männern in MINT. Nähere Informationen finden Sie hier.